當下，第二批主題教育正如火如荼進行著，廣大黨員干部要牢記理論學(xué)習(xí)“初心起點”、調(diào)查研究“實踐落點”、檢視整改“價值原點”，“一鼓作氣”抓好前后銜接、上下聯(lián)動，“乘勝追擊”攥好“接力棒”、跑出“加速度”，確保主題教育常學(xué)常新、走深走實、見行見效。 牢記“初心起點”，以“積一勺以成江河，累微塵以崇峻極”的信念，推動理論學(xué)習(xí)下“實”功。 習(xí)近平總書記指出，要從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧。理論學(xué)習(xí)沒有“終點”和“完成時”，只有新的“起點”和“進行時”，第二批主題教育不能“歇歇腳”“松口氣”“等等看”，廣大黨員干部既要系統(tǒng)全面學(xué)，通過讀原著、學(xué)原文、悟原理，深學(xué)細悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求，防止“只見樹木、不見森林”；又要立足崗位重點學(xué)，堅持干什么就重點學(xué)什么，缺什么就重點補什么，努力做工作上的“政策通”“多面手”。切忌搞“快餐式”學(xué)習(xí)、“留痕式”學(xué)習(xí)，要堅持“形與實”“學(xué)與用”相統(tǒng)一，不能“照本宣科”“只擺譜架不彈琴”，要努力做到知行合一、以知促行、以學(xué)促干，力戒學(xué)用“兩張皮”，把理論武裝成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐的強大力量。 牢記“使命落點”，以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的作風(fēng)，推動調(diào)查研究察“實”情。 習(xí)近平總書記指出，要了解實際，就要掌握調(diào)查研究這個基本功。與第一批主題教育相比，第二批主題教育在群眾“家門口”展開，與群眾的聯(lián)系更直接、面對的矛盾和問題更復(fù)雜，要堅持“開門搞教育”，躬身入局同群眾“坐在同一條板凳上”，去跟群眾“掏掏心窩”“嘮嘮家?！保莆盏谝皇仲Y料。廣大黨員干部要以“問題導(dǎo)向”指引“調(diào)查方向”，力戒“踩點式”的走馬觀花、“盆景式”的掩蓋問題、“作秀式”的量身定做，更多采取“四不兩直”的方式深入田間地頭、背街小巷，主動到矛盾困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方，觀察群眾“微表情”，捕捉基層“話外音”。調(diào)查研究前期重點在“調(diào)查”，重頭戲在“研究”，要有“解剖麻雀”的態(tài)度，弄通“病情”、找準“癥結(jié)”、開出“良方”，把調(diào)查研究的“問題清單”變成工作實績的“成效清單”。 牢記“價值原點”，以“知恥后勇幡然悟，一改往昔立志新”的自覺，推動檢視整改見“實”效。 習(xí)近平總書記指出，堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終。廣大黨員干部要發(fā)揚“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，認真做好“政治檢視、黨性體檢”，敢于“掀底”“亮丑”，主動對標對表，把自己“擺進去”，全面徹底把問題查擺出來；要拿出“釘釘子”的精神、“連根拔”的狠勁、“滴水穿石”的韌勁，對檢視出來的問題能改的做到“立行立改”，一時解決不了的要“窮追不舍”，以問題整改推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作提升。同時，要做好“當下改”與“長久立”的結(jié)合文章，扎緊“制度籠子”，健全常態(tài)長效機制，把好做法好經(jīng)驗及時用制度形式固定下來、推廣開來，研究出臺一批行得通、管長遠、治根本的制度成果，推動“解決一件事”升格為“解決一類事”，以狠抓檢視整改成效取信于民。 |
